Wie geht „willkommen“?
Ein neues Kindergartenjahr hat begonnen, und damit starten auch neue Kinder mit ihren Familien in unserem Kindergarten. Das ist nicht nur für die neuen Kinder und Familien oder die Fachkräfte eine aufregende Zeit. Auch für die Kinder, die bereits länger im Kindergarten sind, verändert sich vieles - und gleichzeitig sind sie wichtige Akteurinnen und Akteure im Eingewöhnungsprozess.
Bereits seit einiger Zeit zeigte sich, dass der Start ins neue Kindergartenjahr ein wichtiges Thema für alle hier wird. Einige der Neuankömmlinge sind bekannte Freunde und wurden sehnsüchtig erwartet. Andere Kinder sind noch völlig unbekannt, aber genauso von Interesse: wie heißen die neuen Kinder? Wie alt sind sie? Können die gut spielen? Fahren die gern Roller? Solche und andere Fragen kursieren hier schon längere Zeit. Alle Kinder, ob jünger oder älter, bekannt oder unbekannt, alle brauchen Gelehenheit, sicher anzukommen und sich willkommen zu fühlen. Darüber wurde insbesondere in den Morgenkreisen viel gesprochen: was können wir den neuen Kindern alles zeigen? Was interessiert euch am meisten hier im Kindergarten? Welchen Raum wollt ihr den neuen Kindern zeigen? Welchen Teil des Gartens wollt ihr zeigen? Welche Bücher wollt ihr mit den Kindern lesen? Wir haben viel über Ankommen, Neu-Sein, die Aufregung und die damit verbundenen Gefühle gesprochen: vielleicht sind Kinder unsicher oder ängstlich, vielleicht sind Kinder auch mutig und offen. Wir tauschten Ideen aus, was "sich willkommen fühlen" bedeutet: Sicherheit, seinen Platz kennen, Freundinnen und Freunde, wissen, wo man sich Hilfe holen kann, und einfach ein warmes Gefühl im Bauch haben. Dieses warme Gefühl möchten wir bei jedem Kind auch in diesem neuen Kindergartenjahr schaffen. Eine Idee war, ein buntes Willkommensplakat zu malen, was auch direkt in die Tat umgesetzt wurde: Herzlich willkommen an alle "neuen" Kinder und Familien!